اقدام پژوهی چگونه توانستم آموزه های دینی را در دانش آموزان آموزشگاه تقویت نمایم ؟ اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد . فرمت فایل: ورد قابل ویرایش تعداد صفحات:28 مقدمه برای آموزش دین به دانش آموزان اولین چیزی که باید مد نظر داشت و نسبت به آن آگاهی پیدا کرد شناخت روحیات و ویژگیهای آنان و همچنین شناخت مراحل رشد آنهاست . باید توجه داشت که وجود گرایش دینی در دانش آموزان غیر قابل انکار است . آنها سرشت خداجوی دارند و مفاهیم اساسی دین اسلام نیز اموری هستند که با سرشت آنان سازگاری بوده و اکتسابی نیستند و وظیفه تعلیم و تربیت شکوفا کردن این گرایشات فطری است. از آنجا که در هر جامعه ای بسته به بینش ها و نگرش های آن جامعه، نوع خاصی از تربیت مورد نظر است، در جامعه دینی، تربیت دینی مورد اهتمام جدی متولیان امر تربیت است. با توجه به اینکه کشور ما یک کشور اسلامی ...
The post فایل اقدام پژوهی تقویت آموزه های دینی را در دانش آموزان . appeared first on میرزا فایل.
برچسب:
،
ادامه مطلب
بازدید:
+ نوشته شده:
۲۹ فروردین ۱۳۹۸ساعت:
۱۰:۳۲:۲۸ توسط:میرزا موضوع:
نظرات (0)
بررسی تفاوتهای DSM-V و DSM-IV تغییرات عمده در کتاب راهنمای تشخیصی و آماری اختالالت روانی نسخه جدید به طور کلی در سه سطح انجام صورت گرفته اند : الف- سطح کلی - الگوی ابعادی به جای الگوی طبقه ای -حذف نظام چند محوری - حذف عنوان و طبقه تشخیصی “ اختالالتی که برای اولین بار در دوران نوباوگی، کودکی و نوجوانی روی می دهند” ب- سطح بین بخشی الف( استقالل یافتن قسمتی از اختالالت از یک طبقه تشخیصی پیشین مثل وسواس یا اختالل تروما و فشارزاها ب( اضافه شدن اختالالتی نو و خاص مثل اختالل احتکار یا ... ج- سطح درون بخشی - تغییر در معیارهای اختالالت خاص - کم کردن یا افزودن معیار یا بخشی از معیارهای موجود توضیح مطلب به شرح زیر است : اختالالت عصبی رشدی Neurodevelopmental Disorders - ناتوانی ذهنی ) اختالل رشدی ذهنی در ICD-11( این اختالل بجای عقب ماندگی ذهنی آورده شده است . سه معیار تشخیصی دارد . توجه شود که شدت اختالل بر خالف کتاب های تشخیصی پیشین که بر اساس نمره هوش بهر سنجیده می شد اینک و در DSM5 با توجه به شدت کارکردهای انطباقی محاسبه و سنجیده می شود . اختالالت ...
The post بررسی تفاوتهای DSM-V و DSM-IV appeared first on میرزا فایل.
برچسب:
،
ادامه مطلب
بازدید:
+ نوشته شده:
۲۹ فروردین ۱۳۹۸ساعت:
۱۰:۳۲:۲۸ توسط:میرزا موضوع:
نظرات (0)
اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه ششم را به کمک آموزگار مربوطه به استفاده از کامپیوتر علاقه مند نموده و درس کار و فناوری را برایشان جذاب تر کنم؟ اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد . فرمت فایل: ورد قابل ویرایش تعداد صفحات:25 چکیده عصر کنونی را به دلیل افزایش اطلاعات علمی و فناوری های نوین که همه ارکان اجتماعی و زندگی روزمره را دگرگون کرده است، عصر اطلاعات و ارتباطات نامیده اند. انقلاب اطلاعاتی، پیشرفت روزافزون علم و موضوع جهانی شدن، عواملی هستند که ضرورت پرداختن به موضوع مهم «نوآوری برای ایجاد تحول در آموزش» را دوچندان می کنند. معلم به سبب سروکار داشتن با امر آموزش و تربیت فرزندان این مرز و بوم باید به طور مستمر، همگام و هماهنگ با تحولات کشور، روش ها و راهبردهای آموزشی و تربیتی خود را تغییر دهد هدف درس کار و فناوری که در پایه ششم ابتدایی وجود دارد آشنایی با دنیای کار ...
The post فایل اقدام پژوهی ششم ابتدایی، کار و فناوری علاقه مند کردن دانش آموزان به کامپیوتر . appeared first on میرزا فایل.
برچسب:
،
ادامه مطلب
بازدید:
+ نوشته شده:
۲۹ فروردین ۱۳۹۸ساعت:
۱۰:۳۲:۲۸ توسط:میرزا موضوع:
نظرات (0)
DSM-راهنمای تشخیصی و آماری اختلالهای روانی5 فهرست ................................................................................................................. DSM-5 طبقه بندی بخش 1 مقدمه ...............................................................................................................................45 چگونگی استفاده از دستنامه ........................................................................................................59 مقدمه روانپزشکی در ایران سابقهای طولانی دارد. رازی و ابنسینا در کتابهایشان به اختلالهای روانی همچون مالیخولیا، شیدایی (مانیـا ) و سرسام (دلیریوم) اشاراتی داشتهاند. کتابهای طب النفوس و طب الروحانی رازی از قدیمیترین کتابهایی است که در آنها درمـان اختلالات روانی مطرح شده است. ابنسینا هم در کتاب قانون بهتفصیل در مورد بیماریهای روانی ازجمله ترس مرضی، مالیخولیـا و بیخوابی و نحوة درمان آنها توضیح داده است. روانپزشکی نوین با تأسیس دانشگاه تهران در سال 1313 بهصورت نظری در دروس دانشکدة پزشکی و تأسیس اولی ...
The post DSM-راهنمای تشخیصی و آماری اختلالهای روانی5 appeared first on میرزا فایل.
برچسب:
،
ادامه مطلب
بازدید:
+ نوشته شده:
۲۹ فروردین ۱۳۹۸ساعت:
۱۰:۳۲:۲۸ توسط:میرزا موضوع:
نظرات (0)
لغات هیلگارد جزوه لغات هیلگارد برای دانشجویان رشته روانشناسی و علاقمندان به این رشته Addiction physical dependence جسمانی وابستگی ھشیاری، چابکی، آمادگی Alertness Alter change (فعل) دامنھ Amplitude بیھوشی Anesthetic برانگیختھ کردن، تحریک کردن Arouse فقدان کشیدگی طبیعی عضلھ Atonia رفت و برگشت Back & Forth ساقھ مغز Brain stem احساس سرما chills شبانھ روزی Circadian خالی کردن، بیرون آوردن Clear out موافقت کردن، Comply obey متمرکز Concentrative نتیجھ گرفتن Conclude نگھداری انرژی Conserving energy یکی کردن، یکپارچھ کردن، ,Consolidate integrate merge دائما Continually آرزو، اشتیاق Crave Cue signal ،نشانھ عمدی Deliberate کاھش دادن Depress کاھش دھنده، مسکّن، Depressant sedativeمحروم کردن Deprive منحرف کردن Deviate انحراف Deviation تفاوت Discrepancy تغییر قیافھ دادن Disguise قطع Disruption گسستگی، تجزیھ Dissociation اختلال، آشوب Disturbance تسلط داشتن Dominate خواب آلود Drowsy بالا بردن، Enhance increase Euphoria jo ...
The post لغات هیلگارد appeared first on میرزا فایل.
برچسب:
،
ادامه مطلب
بازدید:
+ نوشته شده:
۲۹ فروردین ۱۳۹۸ساعت:
۱۰:۳۲:۲۸ توسط:میرزا موضوع:
نظرات (0)
ارتباط با افراد دشوار-کانال اختلالات روانی کتاب ارتباط با افراد دشوار-کانال اختلالات روانی به زبان انگلیسی است کتاب روانشناسی بسیار ارزشمند که از مهم ترین کتابهای بالینی در رشته روانشناسی است برای دانشج.یان و علاقمندان Dealing with Difficult People 24 Lessons for Bringing Out the Best in Everyone Contents Dealing with difficult people viii Recognize the 10 most unwanted behaviors 1 Choose your approach 3 Understand the four intents 5 Understand the first intent: get it done 7 Understand the second intent: get it right 9 Understand the third intent: get along 11 Understand the fourth intent: get appreciated 13 Recognize the results of threatened intents 15 Reduce differences 17 Listen to understand 19 Reach a deeper understanding 21 Speak to be understood 23 Project and expect the best 25 Bring out the best in the Tank 27 Bring out the best in the Sniper 29 Bring out the best in the Know-It-All 31 Bri ...
The post ارتباط با افراد دشوار-کانال اختلالات روانی appeared first on میرزا فایل.
برچسب:
،
ادامه مطلب
بازدید:
+ نوشته شده:
۲۹ فروردین ۱۳۹۸ساعت:
۱۰:۳۲:۲۸ توسط:میرزا موضوع:
نظرات (0)
تشخیص و توصیف اختلالات خلقی زمینه تاریخی شاید ساده ترین رویکرد برای درک اختلالات خلقی این باشد که بطور کلی آنها را به عنوان حالتهای گوناگون افسردگی ببینیم. از بعضی جهات، افسـردگی بـه آسـانی 1 قابل درک است. بیشتر افراد داشتن خلق پایین را "غمگینی" محسـوب مـی کننـد، و فقط مقداری تجربه و شواهد برای توضیح ویژگی یها ی که تشخیص یک سندرم بالینی را رقم میزنند، لازم است. اختلالات خلقی شامل سندرمهای افسردگی میباشـند کـه به شکلهای گوناگون ظاهر میگردند. دو نوع اصلی افسـردگی عبارتنـد از اخـتلالات ____________________________________________________________________________ 1 - Sorrow4 اختلالات خلقی ( خلق معمـولی ) تنهـا 1 تک قطبی و دوقطبی. در افسردگی تک قطبی، احساس سرحالی وضعیت خلقی (به غیر از افسردگی) است که به وسـیله بیمـا ر تجربـه مـی گـردد . در 2 افسردگی دوقطبی، وضعیتهای خلقـی کـه بهتـر از احسـاس سـرحالی (سرخوشـی ،شنگولی همراه با ویژگیهای مربوط) میباشند، نیز میتوانند اتفاق بیافتد . این ساده ترین تقسیم بندی از ...
The post شخیص و توصیف اختلالات خلقی appeared first on میرزا فایل.
برچسب:
،
ادامه مطلب
بازدید:
+ نوشته شده:
۲۹ فروردین ۱۳۹۸ساعت:
۱۰:۳۲:۲۸ توسط:میرزا موضوع:
نظرات (0)
کتاب مهارتهای روانی-آموزشی جهت کمک به دانش آموزانِ دارای مشکلات رفتاری: مداخلات شناختی-هیجانی (راهنمای عملی برای معلم-درمانگران، روانشناسان و مشاوران مدرسه ) نویسنده: کارمن وای. ریس مترجم: علی عابدی فهرست محتوا عنوان صفحه مقدمه 9 دانش آموزان دارای عادات مخل چگونه از مدل درمانی بهرمند می شوند 9 معلمان درمانگر برای دانش آموزان دارای عادات مخل چه می کنند 4 اکنون شما می توانید مهارت های معلم درمانگر را فرابگیرید 3 تفکر و گفتگوی منطقی 7 باورهای غیرمنطقی 21 کمک به کودکان برای تفکر منطقی 24 تلقین به دانش آموز 23 تکنیک مجادله 23 استفاده از خود-گویی منطقی 23 مداخالت منطقی-هیجانی 12 میانجی گری شناختی 12 دستکاری باورها 12 بازآموزی اسناد 12 مرور شناختی 11 بسط تفکر بدیل 11 معکوس کردن نقش منطقی )11 )RRR تکنیک الستیک صاف 11 تکنیک هیچ چیز بدتر از 211درصد بد نیست 19 استفاده از تکنیک اغراق های طنزآمیز 19 فرافکنی زمان 14 کمک به دانش آموز در درک اینکه نظام باوری اش منحصر به فرد است 14 تکنیک جستجوی کنترل 14 کمک به دانش آموزان مس ...
The post کتاب مهارتهای روانی-آموزشی جهت کمک به دانش آموزانِ دارای مشکلات رفتاری: مداخلات شناختی-هیجانی appeared first on میرزا فایل.
برچسب:
،
ادامه مطلب
بازدید:
+ نوشته شده:
۲۹ فروردین ۱۳۹۸ساعت:
۱۰:۳۲:۲۸ توسط:میرزا موضوع:
نظرات (0)
فرمت فایل : power point (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلایدها 35 اسلاید روش های رسیدن به اهداف : .1ترغیب دانشــجویان به حـفظ کرامت دانشــجویی . .2مقابله با بی نظمی ، هنجارشکنی و نادیده گرفتن حقوق فردی و اجتماعی دیگران . .3برخورد صحیح وعالمانه با تخلفات دانشجویی و رعایت تـقوا در امر قضاوت . .4پرهیز از برخورد سطحی با تخلفات دانشجویی و صدور احکام بدون توجه به اثرات تبعی آن بر روابط خانوادگی و اجتماعی دانشجو . اقدامات لازم به منظور کاهش آثار تبعی احکام : .1صدور احکام مناسب و مؤثر . .2اتخاذ شیوه های تربیتی و تذکـرآمـیز . .3برخورد توأم با حفظ آبرو و حیثیت اجتماعی دانشـــجو . .4پرهیز از هرگونه برخوردی که موجبات تحقیر و توهـین به دانشجو را فراهم می سازد . .5ایجاد و حفظ جو صمیمیت ، تفاهم و اعتماد از طریق حـل و فصــل مسائل دانشجویان . .6 پاسخگویی به پرسشــهـای آنـان با سعـه صـدر و پذ یـرش فــضای انتـقـاد و گــفتگو . .7پرهیز از استفاده ابزاری از کمیته های انضباطی در واکــــنش به اعتراضات و ناخرسندی دانشجویان . ...
The post پاورپوینت درباره ساختار،حدود اختیارات و وظایف کمیته های انضباطی appeared first on میرزا فایل.
برچسب:
،
ادامه مطلب
بازدید:
+ نوشته شده:
۲۹ فروردین ۱۳۹۸ساعت:
۱۰:۳۲:۲۸ توسط:میرزا موضوع:
نظرات (0)
بررسی رابطه بین کمالگرایی و سرسختی با رضایت زناشویی در دانشجویان متاهل پایان نامه جهت اخذ M.Aدرجه کارشناسی ارشد( روانشناسی عمومی ) فهرست مطالب فصل اول: کلیات پژوهش .................................................................. 2 مقدمه-1-1 ....................................................................................3 مسأله بیان -1-2 .............................................................................4 1-3-اهمیت و ضرورت مسئله .............................................................. 7 پژوهش اهداف 1-4 .............................................................................9 9 ............................................................................... :کلی هدف 1-4-1 9.................................................................................:اختصاصی اهداف 2-4-1 1-5 فرضیه های پژوهش ................................................................... 9 9 .................................. ...
The post بررسی رابطه بین کمالگرایی و سرسختی با رضایت زناشویی در دانشجویان متاهل appeared first on میرزا فایل.
برچسب:
،
ادامه مطلب
بازدید:
+ نوشته شده:
۲۹ فروردین ۱۳۹۸ساعت:
۱۰:۳۲:۲۸ توسط:میرزا موضوع:
نظرات (0)
